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成果分享增强研究技能 互助引领提升研究品质


更新时间:2018-06-15 10:52:44      点击数:
   为了进一步推广2017年幼教小课题的研究成果,切实提升我区幼儿教师课题研究水平,推广幼教小课题的研究经验,碑林进校于2018年6月14日上午,在碑林进校一楼报告厅成功举办“碑林区教育科研2017年度幼教小课题结题暨交流培训会”。大会由碑林进校李永团老师主持,来自全区幼儿园的立项课题负责人和成员及部分课题管理员共80多名老师参加了此次会议。

此次活动分为学习观摩,交流研讨,培训引领三个环节。

在学习观摩阶段,与会教师自信翻阅了此次结题课题的档案袋和课题成果资料。互相交流研究经验取长补短,互通有无。

交流研讨阶段,首先由碑林区教育局基教科张时科长宣读了结题文件,并为结题课题负责人颁发了结题证书并发表了重要讲话。接着由来自15个大学区的代表依次配合精美的PPT,做了现场交流发言。老师们结合结题报告,重点交流了研究过程、分享了研究成果,中肯地对研究中遇到的问题与后续研究做了阐述。课题研究团队老师们研究态度的严谨细致、研究成果的丰富多彩,问题反思的深刻独到,不时引发阵阵掌声,激起层层心灵涟漪。这次展示交流,与会教师惊叹于我区幼儿教师的独到教师们的展示交流,研究成果的分享,增强了教师的研究技能,为提升研究品质夯实了基础。

在培训引领环节,碑林进校李老师做了题为《课题研究之加减乘除》的专题报告。李老师结合课题研究的加减乘除法则,结合老师们在撰写结题报告成果与成效中遇到的问题入手,结合具体案例,深刻剖析了课题研究报告中研究成果的正确撰写要素和要点,为教师们进一步提炼研究观点,系统整理研究成果,应用和推广研究成果指明了方向,提供了思路,规范了流程。为教师的后续研究铺平了道路。

与会教师纷纷表示,这样的课题研究盛宴越多越好,期待明年的课题研究成果更加丰富多彩。

碑林进校

2018年6月14日

 

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