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碑林区教育局全面实施2019年暑期名师引领教师学科能力提升培训


更新时间:2019-07-11 08:43:40      点击数:

为全面培育师德修养高、业务素质精、教科研能力强、能适应新时期新课程改革需求的教师队伍,进一步促进教育内涵发展,办人民满意的教育,7月上旬和8月下旬,碑林区教育局将充分利用暑假为教师充电蓄能,分批在全区全面实施“碑林区2019年暑期名师引领教师学科能力提升培训”。目前,小学学段培训已于7月5日至9日实施,全区共计761名小学在职教师圆满完成培训目标任务顺利结业。此后,在8月20日至27还将启动中学、幼儿园学段培训。

        此次培训,碑林区教育局高度重视,为保证培训效果,及早制定科学合理、切实可行的《碑林区2019年暑期教师学科能力提升培训实施方案》,并成立领导小组,明确责任,严格纪律;培训结束后,将对参训教师进行作业考核,考核结果作为所在单位教师教育工作考核的一项重要指标;对完成暑期培训任务、考核合格的每一位教师,认定培训学时,录入全省中小学教师培训管理系统。通过高质量培训和扎实管理,确保暑期培训不走过场,真正成为全区教师的中途“加油站”,不断提升全区教师的师德水平、学科素养和课堂教学能力。 

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小学学段培训综述

各学科培训班全面开班

       碑林区2019年暑期名师引领教师学科能力提升培训小学学段培训于7月5日上午正式启动并进入“专题讲座”环节,连日来,应邀前来的省教科院、市教科所、知名高校学科专家及省市区一线教学名师20多位,在各学科培训班分别作专题报告30场次,为参训教师带来学科引领、能力提升的专业知识“饕餮盛宴”。

陕西师范大学贺卫东教授

《基于核心素养的小学语文阅读教学》

        在铁五小学“小学语文1班”,陕西师范大学贺卫东教授《基于核心素养的小学语文阅读教学》讲座从一项5分钟的微写作活动入手,引领教师领悟在教学活动中如何通过阅读培养学生语感,给学生提供思维锻炼的机会。并提出,语文好课首先应该符合现代教育理念,要面向学生的生活世界和社会实践,在教学活动必须尊重学生已有的知识和经验;同时,课堂上应提倡自主、合作、探究的学习方式,让学生参与到课堂学习活动之中,培养学生的创新精神和实践能力,弘扬正能量,传递好精神。精彩讲座赢得参训教师一致称赞。

 

陕西省教育科学研究院李琦研究员

《统编小学语文教科书编排思路与教学建议》

        在实验小学“小学语文2班”,省教科院研究员李琦深入分析新版统编教材的特点,指出要教好统编小学语文教材,教师需增强对学生“六个意识”的培养:即国家意识、目标意识、文体意识、读书意识、主体意识、科研意识。并强调,必备的语文知识、基本的语文能力、良好的学习习惯、适当的学习策略是小学阶段语文教学需达成的教学目标,符合中国学生发展核心素养框架,需要语文教师充分研读新教材,将教学目标融入到日常教学之中。深入浅出的理论引导使参训教师产生强烈共鸣。

语文学科:李军亮教授

徐赐成教授、一线名师专家

        聚焦小学语文教育,授课专家结合小学生高、低学段的不同特点,分别从小学生阅读教学、教师专业发展、统编部编教材解读、1-3年级识字写字教学建议、“我眼中的小学教育”、“小学生作文教学的策略”等不同角度进行讲座,专业解决教师教学实践中的常见困惑、典型问题,推进专业发展。

西安市教育科学研究所 马俊华主任

        在文艺路小学“小学数学班”,特级教师、市教科所马俊华主任围绕《小学数学单元教学设计策略》深入解读,从课标中的“四基”谈起,深入讲解了数学基本活动经验的内涵、四个维度、三个层次、课堂教学的基本流程等内容,并通过结合教学实例,与参训教师进行开放轻松的互动交流,为老师们梳理了新课标的核心思想,指导教师们从大方向把握新课标核心精神,赢得教师阵阵掌声。

数学学科:罗新兵教授

潘燏研究员、一线名师专家

        《小学数学教学的品质追求》《小学数学学科核心素养》《小学数学教学中的问题与思考》《做一个有情怀的数学好教师》《小学数学与其他学科融合实践与思考》《小学数学深度学习的教学策略》《小学数学教学的有效策略》等培训讲座,聚焦小学数学教学,全方位引领能力提升。

音乐、体育学科:西安文理学院曹云教授

西安交通大学张慧雯助教及一线名师专家

        在大学南路小学分校“小学音乐班”及朱雀大街小学“小学体育班”,专家名师分别从音乐教育研究精神、声乐演唱及表演、核心素养下的教学实践、新体系教学、合唱指挥、课题研究、小学音乐中的戏曲教学,及体育教学的意义、微型课及说课、单元教学设计策略及方法、操类编排及使用、趣味体育等方面深入指导,配合开展实践指导,培训过程高质高效,氛围轻松、热烈,参训教师学习热情高涨,纷纷表示收获满满,不虚此行。

陕西师范大学音乐学院副院长王拥军教授

从三大环节详细指导合唱指挥

西安体育学院孙海兰教授

以互动式技术讲解 让田径教学充满活力

        在7月8日“分组讨论”环节,各培训班参训教师以“大学区”分为若干组,交流学习收获和心得体会,并就如何进一步提升专业能力、教育教学能力、研修实践能力等展开头脑风暴,大家各抒己见、畅所欲言,在热烈讨论中积极进行思想碰撞和实践探究,提出很多有价值的想法和建议,掀起新的学习热潮。

“分组讨论”部分照片:参训教师在交流心得

        7月9日下午,培训进入“总结提升”环节。各培训班学员代表共计50多人先后在主席台交流总结,分享学习感悟。大家通过对连日来培训经历的回顾,提出了自己对新形势下小学教师如何把握核心素养,进一步加强专业修养、提升教学能力等诸多方面的认识、思考与建议,并纷纷表示,此次培训开拓了视野,提升了理念,不仅及时积累了重要的教育教学经验知识,而且获得了难得的同行相互学习和交流的机会,受益匪浅。这些都将转化为今后开展教育教学工作及积极推进教学方法创新、研修实践创新的强大动力。下一步还要利用假期继续深入理解和领会各位专家的讲座内容要点,将今后的教学工作切实做好做强,展示碑林教育创先争优永无止境的优秀品格。

部分参训教师总结交流照片

        总结交流结束后,在全体教师热烈掌声中,此次小学学段教师暑期培训圆满落幕。

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各学科班培训掠影——

7月5日—7日:专题讲座

7月8日:分组讨论

7月9日:总结提升


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