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【碑林教育•学科教研】深谙教材逻辑 冲破思维桎梏——碑林区开展2021年秋季高中生物学科大教研活动


更新时间:2021-09-26 18:17:04      点击数:

为促进我区高中生物教师专业能力提升,引进教师准确把握课标理念和教材思维逻辑,在课堂上提升学生思维品质,2021926日上午,陕西省碑林教师进修学校在西安建大附中开展了碑林区2021-2022学年度第一学期第一轮高中生物学科大教研活动,全区高一、高二生物老师近40人参加活动。

碑林进校生物教研员李永团老师做了题为《深谙教材逻辑 冲破思维桎梏》的专题讲座。李老师结合《普通高中生物学课程标准》对科学思维的素养要求,理论联系实际,梳理高中必修教材中的科学思维与科学方法,并结合具体实例,帮助教师领悟科学思维与科学方法的培养要点,掌握可操作的思维培养策略。

李老师建议教师要在深谙教材思维逻辑的基础上,创设真实情境,在概念建构过程中培养学生解决问题的能力,训练科学思维,培训学科素养。

研理论、谋技巧、商策略、攻实践。此次活动为教师准确把握育人方向,深入研读教材,精准学法指导,精练思维线索提供了思路,为教师如何培养学生思维品质指明了方向,达成预期效果。

参加活动的老师们表示,受益匪浅,收获良多。
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撰稿:李永团

审核:刘晓挺

编辑:李永团

 

 

 

 

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